学生评价认为：“教、学、做”一体化的教学方法可以使同学完成从实验重复、模仿制作到综合应用的递进式培养，逐渐培养同学的职业能力，提高同学的操作技能和职业素质。通过实训实习课，完成单片机产品的设计、绘图、制板、焊接、调试、烧录过程，使同学经历了一个较为完整的工艺过程，增强了学习单片机的兴趣，有的同学自己主动到元器件市场买件，设计制作单片机产品，积极参加校内的竞赛活动，取得良好的成绩。